要你让我们‘耳目一新吗？”

“说是那么说，我的经验怎么比得过你们嘛。”

庄伟翔莞尔。“其实你只要把握住一些重点就可以了。例如掌握住教学情境，尽量让课堂上的气氛轻松活泼，避免流于单向式的教学。还有一定要设计学生的活动，让他们多参与讨论，你可以多设计一些问题让他们举手抢答，愈热烈愈好，才不会出现冷场。”

“那也得学生会回答才没有冷场，万一举手的学生不多怎么办？我总不好事先模拟实境吧，有点教学生做假的感觉。”

“那也是权宜之计。要不然这样好了，你只要鼓励他们尽量举手抢答，知道答案的举右手，不知道的举左手，你挑举右手的学生起来回答就OK了。”

“好，现在请小朋友写数学习作甲本第十三页。”

数学课下课前十分钟，刘小菲要学生做随堂练习。她则来回巡视他们习作的情

这时…

“刘老师。”

一位看起来像是学生家长的女子在教室外喊她，她马上出了去。

“你好。”她看看女子和她身边的学生，看样子是个转学生。

“你就是刘老师吧？注册组长叫我带他来找你报到，他今天刚转来。”

女子将注册组给的通知单交到刘小菲手中。

“从彰化转来的？”刘小菲迅速看了一眼通知单，边问边看了看眼前的男孩，看起来干干净净，颇为乖巧的样子。

“对。老师，我是他姑姑。”

“所维仁？这个姓很少见。”

“是的。”女子点点头，样子显得有些急切。她在赶时间。你给他安排个座位？”

“好的。所维仁，你跟我进教室吧。”

“老师，那我走了。”女子向刘小菲告辞，继而交代侄儿道：“维仁，要听老师的话，知道吗？”

所维仁朝姑姑点了点头便随刘小菲进教室。

刘小菲向全班学生介绍过他后刚好敲下课钟。一群学生马上围着新同学问东问西，刘小菲则利用下课时间批改作业。

第三周起，刘小菲跟其他各班老师一样，开始了“夕阳事业”课后辅导：同事间戏称其为“养鸭”

她和两个四年级女老师共用一间“鸭寮”也就是课辅教室。那是学校附近的一间公寓，二房一厅，可供三个老师上课用。

“庄老师，我们学年课辅都用哪种教材？”开课前她向庄伟翔讨教。

“一般我们都用‘最高水准’和‘无敌’这两种。你到大门外那家参考书总汇跟张老板订货，他会帮你送到上课的地方。”

“哦，谢谢。”

“你有多少学生？”

“目前向我登记的有十七个。”

“你上哪三天？”

“一、二、五，你呢？”

“二、四、五。”

她正要转身回自己的教室，庄伟翔喊住她

“小菲，你在哪里上课？”

“恒生西葯房楼上。”

“哦…那里不是几个去年教三年级的女老师在用吗？今年她们都升上四年级，应该会继续使用才对呀。”

“有一个不上了，把教室让给我。”

“哦。”庄伟翔好像还有问题，但没问。

“你在哪上课？”

“就在我住的地方。”

“哦。”

“你不住学校附近？”

“我家离学恔不远，不过有一段路就是了，如果要学生走到我家上课可能远了一点，有安全上的顾虑。所以我还是决定在学校附近租房子当教室。”

短暂的闲聊后，她回教室陪学生午休。二十分钟的午休时间里，她班上的学生全都乖乖趴在桌上睡觉，令她十分满意。

但她注意到所维仁并没有睡着，虽然他也女安静静地侧趴在桌上，但双眼却瞪得好大，直直地望着窗外。她直觉地感到这个孩子是不快乐的。他已经转来一周了，很少见他主动跟同学讲话，上课也从不主动举手发问。

她看过每个学生的学籍资料，包括所维仁在内，班上有好几个单亲家庭的学生，而所维仁的情况最是特殊。

下午第一、二两节是美劳课，她等美劳老师到达教室之后，征得其同意，借了二十分钟带所维仁到校园内一棵老榕树下，准备做一次个别谈话。

“所维仁，你已经转来好些日子了，还习惯吗？”她和蔼地间。

他没回答，防备的眼神看着刘小菲。

“你现在跟姑姑住一起？”