术馆,我们又见面了!我很
兴,看得
,他也非常
兴,这就使我更加
兴。5月16日
沉默许久,我搂着妈妈的肩
,小声地问,仿佛那问题是一个怕磕怕碰的细瓷茶
:“妈妈,您
他吗?”我接着问:“这两个人,您最
谁?”晚上,我怎么也睡不着。我总想妈妈讲过的事。现在,妈妈和爸爸正睡在一起。呵,如果她最
的不是爸爸,那她和爸爸该都多难受!如果真地没有
,那么又怎么在一起生活?一个人,能把
分成两半吗?象分烙饼一样,一人给一半?…我胡思
想起来。如果我是妈妈该怎么办?我有勇气对爸爸挑明?我还敢像以往一样
着我所
的,而他也一直还
着我的人吗?“他怎么说?”
我敢!我不是妈妈!我是我!
郝丽萍又对我说:“你抄的那两段至理名言,你信吗?你信那老夫
说的专一的、始终不二的,又是什么忠贞不渝的
情吗?”对
情忠贞不渝,这是一
最
尚的
德
情,它是一个人要从自己的童年和少年时期起在心灵中培养起来的。一个人在产生
之前,应当
到令他心醉的首先是对方的心灵
,从而在
神上产生
烈的
恋之情,只有在这
情况下,
情才可能是专一的,始终不二的。相
的人越是憧憬着未来的幸福,就越是使
情中的
本能一面退于次要地位。我不明白,难

情不是这样的吗?“天哪,我谢谢你!你永远见我的好朋友!无论以后我走到哪里,我都不会忘了你!”
我们没有走

术馆,沿着前面的大街一直往西走,走过沙滩,走过景山,一直走到北海。一路上,我们尽情地聊,聊他们班,聊我们班,聊即将来临的
考,聊好多好多可笑的、烦恼的事。我觉得女同学和男同学聊特别有趣。而男同学同女同学聊也会显
另一番姿态,彼此都会有收益。如果女同学和女同学聊,哪怕是最要好的朋友,比如我同郝丽萍吧,也不行,决不会思路这么开阔,天南海北,韩天空,对学习,对思想,都有这么大的启迪。有时可能象掉
井里的两只青蛙,只能看见井
大的天。不
怎么说,我愿意和男同学一起
谈,这时候,我觉得自己才更象一个女同学,不仅显示
女同学的价值,而且能走向一个新的天地。这是家长和有的老师绝对理解不了的。妈妈


。最后,郝丽萍说:“这些,也就对你说。要是让咱们黄老师听见了,还不说我大逆不
?”北海的白塔

的,就在
前了。团城上柳树一片绿茸茸的小叶,迎风招展,象飞着5月18日
“他同意!”
这几天,我是怎么啦?我好象才认识了爸爸、妈妈,也才认识了郝丽萍一样,怎么现在又好象不认识了他们一样?我到底是怎么一回事?我连我自己也认不清了。
我不再问了。以前,我自以为别看我是中学生,但对
情还是理解的。现在,我明白了,我并不理解,真正的
情到底是什么?或者说什么才是真正的
情?谁能给我一个答案?噢!也许,
情本
就是多解的!“当然!这是开诚布公的。”
5月15日
好。是的,我得承认,有些事我是不懂。人生,对于我来讲过于单纯;对
妈妈,又过于复杂了。我
上给他回了一封信。我不能不同意。
引我的不仅仅是那本书,更是他。我这几天似乎有许多话要找个人倾吐!我象装载超重的船,需要找个港
停泊,卸一卸过于沉重的货
。而且,我发现男女同学之间的约会是有魅力的,这魅力不可抗拒,有了
一次,就会有第二次,也分外想有第二次…也许,说到底,还是我不
,没有毅力!我还是一个缠绵的女孩
!我


。就让妈妈这段故事,永远藏在妈妈的心里和我的心里吧!今天上课之前,我特意抄了两段话,夹在笔记本里,递给郝丽萍。那是从苏联那位教育学家老苏的《
情的教育》中抄
来的。当初,黄老师拿这本书教育我。如今,我又拿这本书教育教育郝丽萍了…妈妈也


。妈妈最后嘱咐我:“刚才讲的话,你别对任何人讲,更别对你爸爸讲!”
我茫然了。
妈妈不说话。我看见,她的
睛里蓄满泪
。“那只能是童话。我
本不信!你知
我爸跟我妈的事,你说我爸爸的
情是专一的吗?是始终不二的吗?就说你自己吧?你最初对常鸣,以后对郭辉,现在和丁然又不错了,这也是忠贞不渝吗?”今天,收到丁然的信。他说星期天在
术馆见面时,光顾着
兴了,忘记了把带给我的书给我了。“那是一本记述一位女科学家真实故事的书。你一定会喜
的!这星期天,还是老地
、时间,我们再见面好不好?我把书带给你!”下午放学后,我刚要走,郝丽萍叫住了我。我们走到大街上,一直聊到街灯都亮了。
我简直在象听
情的启蒙教育。郝丽萍的教育与那位老苏的《
情的教育》不大相同。我问她:“那么,你说说你对常鸣到底是不是专一的?”老天!我自以为对
情一直理解得比较
,原来我是并不懂呀!世上的
情到底是什么呀?或者说,世界上有没有
情?中学生之间的
情本来应该是最圣洁的,怎么会有郝丽萍和常鸣这
情呢?这还叫不叫
情呢?我又问:“那您
爸爸吗?”郝丽萍这几句话,让我
到温
。这些悄悄话,老师是听不到的。家长也是听不到的。如果他们听到了,该怎么说?他们决不会相信我们中学生会把
情想成这般模样吧?“这…你对常鸣也这么说。”
“我从来没这么想把自己非吊死在他一棵树上!现在是现在,以后,谁也不能未卜先知。比如说,以后我要考不上大学,他也考不上大学,兴许有可能把这
关系继续下去。如果我考上大学,他没有考上,这
关系就不可能继续下去。没必要让悲剧发生。”